不知不觉，三十多年的教学生涯就要结束了，我也即将在年末过上退休的日子了！

师范同学毕业照

(资料图片仅供参考)

回想当年，初执教鞭，边学边做，教学相长，收获满满。

金色记忆——安丘师范

随着教学基本功的逐渐掌握，我认识到照本宣科的教学过程并不能满足时代的要求。于是，我在教学之余经常带领学生走出教室，到野外观察大自然。

曾经指导学生观察的陨石

与时俱进就是要好好学习，天天向上。要求学生做到的，我也不能落后。作为一名老师，就是要努力进行“自然科学基础理论”创新。

二氧化硅冲击波——小行星俯冲瞬间高速流动的物质裂解为金属氢，金属氢聚合形成新元素时伴生电磁波（爆炸）

通过野外观察，我发现山东省潍坊市峡山水库西岸的盖公山是白垩纪陨石坑中央锥。

白垩纪陨石坑中央锥上射部位的冲击石英

通过学习地质学理论，我知道到“渐变论—板块运动”有一定的片面性和局限性。再说，地质学工作者也不能长期崇洋媚外，唯西方人马首是瞻，人云亦云呀！于是，我认真探索“陨落地质学理论”，认识到小行星俯冲、撞击是地质变化的动力。

陨落地质学理论1

事实上，地壳里的岩石和矿物主要是冲击波层流里高速流动的物质裂解的金属氢聚合形成的。

陨落地质学理论2

愿“陨落地质学理论”在我的有生之年得到推广、应用！

附：盖公山白垩纪陨石坑中央锥及其上射部位的地质构造

盖公山白垩纪陨石坑中央锥

盖公山白垩纪陨石坑中央锥上射部位的断块构造

盖公山白垩纪陨石坑中央锥上射部位的冲击石英

盖公山白垩纪陨石坑中央锥上射部位的碎裂屑锥

盖公山白垩纪陨石坑中央锥上射部位的熔融构造